Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net
Пятница, 29 Января 2016 14:02

Семинар учителей математики

Автор 
Оцените материал
(4 голосов)

Опы­том ра­боты по ре­али­зации ФГОС на уро­ках по­дели­лись учи­теля ма­тема­тики пе­ред слу­шате­лями кур­сов НИП­КиПРО. На се­минар, ко­торый сос­то­ял­ся в гим­на­зии 25 ян­ва­ря, при­еха­ли 26 учи­телей ма­тема­тики из раз­личный школ го­рода Но­воси­бирс­ка и Но­воси­бирс­кой об­ласти. По стан­дартам вто­рого по­коле­ния (ФГОС) в гим­на­зии ра­бота­ют 5-6 клас­сы. Вмес­те с тем, и в дру­гих клас­сах ак­тивно ис­поль­зу­ют­ся кон­цепту­аль­ные под­хо­ды ФГОС: про­веде­ние прак­ти­ко-ори­ен­ти­рован­ных уро­ков, мо­дели­рова­ние,  ор­га­низа­ция про­ект­ной де­ятель­нос­ти, про­веде­ние ин­тегри­рован­ных уро­ков, межп­ред­метные свя­зи и мно­гое дру­гое. В се­мина­ре при­няли ак­тивное учас­тие вся ка­фед­ра ма­тема­тики под ру­ководс­твом Сам­че­ле­евой Ва­лен­ти­ны Ми­хай­лов­ны и уче­ники 5, 6, 8, 9, 11 клас­сов. Гос­ти ос­та­лись очень до­воль­ны, о чем они на­писа­ли в от­зы­вах.



От­зы­вы:


«Я по­сети­ла урок в 5А, 11А учи­телей Анд­рий­чук Л.И. и Ма­каро­вой С.А. Урок пон­ра­вил­ся. Осо­бен­но за­щита про­ек­тов. Все 4 груп­пы сде­лали кра­соч­ные зам­ки из прост­ранс­твен­ных фи­гур, вид­на по­мощь и сот­рудни­чест­во стар­шекласс­ни­ков и уча­щих­ся 5 клас­са. Очень ин­те­рес­но по­доб­ра­ны уп­ражне­ния с по­мощью смарт дос­ки. Вы­пол­не­на прак­ти­чес­кая ра­бота.

Еще я по­сети­ла урок у Сам­че­ле­евой В.М. Очень ин­форма­ци­он­ный урок, ин­те­рес­ный ма­тери­ал по­доб­ран к уро­ку, связь с уро­ками  в стар­ших клас­сах. Урок исс­ле­дова­тель­ский и цель уро­ка дос­тигну­та учи­телем.

Всем боль­шое спа­сибо учи­телям, ад­ми­нист­ра­ции, ди­рек­то­ру.

Куп­ри­ен­ко Т.А., гим­на­зия №10»


«От­зыв о се­мина­ре «Ре­али­зация тре­бова­ний ФГОС в про­цес­се пре­пода­вания ма­тема­тики»

Вы­ражаю бла­годар­ность учи­телям, ко­торые по­дели­лись сво­им опы­том пре­пода­вания. А имен­но: По­повой О.В. и Сам­че­ле­евой В.М.

На уро­ке По­повой О.В. очень за­пом­ни­лись пре­зен­та­ции де­тей по те­ме «Что нам сто­ит дом пост­ро­ить». Де­ти по­дош­ли к вы­пол­не­нию это­го за­дания очень твор­чески. Хо­роша за­дум­ка учи­теля – «Где брать день­ги на дом?» и рас­чет кре­дита.

На уро­ке Сам­че­ле­евой В.М. мне пон­ра­вилось, как учи­тель пос­та­вила проб­ле­му и под­ве­ла к но­вой те­ме уро­ка «Ок­ружность. Дли­на ок­ружнос­ти». Де­ти ра­бота­ли в груп­пе очень ув­ле­чен­но и ак­тивно.

Обя­затель­но ис­поль­зую по­лучен­ный опыт на сво­их уро­ках.

Смо­ляк Е.Р., МБОУ СОШ №196»


«Спа­сибо за ор­га­низа­цию се­мина­ра.

По­лучи­ла мно­го нуж­ной, по­лез­ной ин­те­рес­ной ин­форма­ции. Учи­теля и уче­ники ра­бота­ют твор­чески, вла­де­ют но­выми тех­но­логи­ями.

Спа­сибо.

Смир­но­ва Н.А., Бердск, МБОУ СОШ №3 «Пе­ликан»


«Во вре­мя се­мина­ра бы­ли про­веде­ны уро­ки. Уро­ки бы­ли все раз­но­об­разны, ин­те­рес­ны. Из предс­тав­ленно­го ма­тери­ала возь­му эле­мен­ты для сво­ей пе­даго­гичес­кой де­ятель­нос­ти.

Учи­телям же­лаю ус­пе­хов в ра­боте»


«По­сетив 2 отк­ры­тых ме­роп­ри­ятия, я по­лучи­ла для се­бя: уви­дела все эта­пы на уро­ках, ра­бота с ин­те­рак­тивной дос­кой. Спа­сибо учи­телям, уме­ющим ув­ле­катель­но, твор­чески стро­ить уро­ки, про­яв­ляя вни­матель­ность к де­тям, же­лание уви­деть в каж­дом уче­нике лич­ность.

Са­фоно­ва Л.П., Бердск, МБОУ СОШ №2 «Спектр»


«Урок в 5А клас­се сов­мест­но с11А «Фи­гуры в прост­ранс­тве» очень пон­ра­вил­ся.

Боль­шое спа­сибо.

Урок в 6 А клас­се «При­готов­ле­ние по­лез­ных раст­во­ров. Ре­шение за­дач с ис­поль­зо­вани­ем CDIO». Бы­ло очень ин­те­рес­но ра­ботать в груп­пе вмес­те с ре­бята­ми. Ре­шали за­дачи на %, про­пор­ции.

Спа­сибо за урок. Очень бла­годар­на.

Си­нянс­кая С.В., СОШ №192»


«Спа­сибо ад­ми­нист­ра­ции и учи­телям гим­на­зии за про­веден­ный се­минар.

Очень пон­ра­вились уро­ки (5А, 6А) на ко­торых учи­теля по­каза­ли прак­ти­чес­кое при­мене­ние ма­тема­тичес­ких зна­ний. По­каза­ли как де­ти мо­гут са­мос­то­ятель­но по­дой­ти к вы­воду фор­му­лы. На уро­ках хо­телось по­участ­во­вать вмес­те с деть­ми в об­сужде­нии проб­лем.

Ро­мань­ко­ва С.В., СОШ №41»


«Ра­бота се­мина­ра.

Урок 8В клас­са По­пова О.В. Урок про­ект­ной де­ятель­нос­ти

Де­ятель­ность уча­щих­ся ак­тивна, урок с ис­поль­зо­вани­ем но­вых зна­ний, не име­ющих­ся в ре­зер­ве 8 клас­са. Про­ек­ти­рова­ние на ЕГЭ – осо­бая бла­годар­ность в соз­да­нии этой про­ек­ции. Ог­ромная бла­годар­ность учи­телю за соз­да­ние ком­форт­ной обс­та­нов­ки и проч­ности зна­ний уча­щих­ся.

Урок 6А клас­са Фо­мина Э.Г. Тех­но­логия CDIO

Но­вая тех­но­логия – но­вые зна­ния по тех­но­логии (вне­уроч­ная де­ятель­ность). Са­ма бы­ла ак­тивным участ­ни­ком груп­пы. Учи­телем бы­ла пре­дос­тавле­на тех­но­логи­чес­кая кар­та, ра­бота по эта­пам тех­но­логии.

Спа­сибо за очень поз­на­ватель­ный урок! Все от­лично! День про­жит не зря!

Клуб­ни­кина Т.А., СОШ №99»


«Ува­жа­емые кол­ле­ги!!!

Учи­тель по­казал сис­те­му ра­боты по изу­чению в иг­ро­вом сти­ле: мно­жест­во  раз­но­об­ра­зие при­емов, пра­вила ра­боты в груп­пе, тре­ниров­ку уме­ния ви­деть, слы­шать, дви­гать дру­гих.

«+» под­го­тов­ка учи­теля к уро­ку.

Це­ли и за­дачи уро­ка дос­тигну­ты че­рез сме­ну ви­дов де­ятель­нос­ти уча­щих­ся на уро­ке и сме­ну за­даний.

Спа­сибо за под­го­тов­ку и та­кой за­меча­тель­ный про­веден­ный урок.

Бой­ко О.В., МКОУ Коз­ловс­кая ООШ»


«Ува­жа­емые кол­ле­ги!

Уро­ки, предс­тав­ленные на се­мина­ре, бы­ли прак­ти­ко-ори­ен­ти­рова­ны.

У учи­теля прос­ле­жива­лась сис­те­ма ра­боты над про­ек­том.

Под­го­тов­ка учи­теля к уро­ку ко­лос­саль­на. Уро­ки прош­ли на од­ном ды­хании.

Ог­ромное спа­сибо!

Ле­вина Е.В., МКОУ Це­лин­ная СОШ Ко­ченевс­ко­го района НСО»


«Ин­те­рес­ный урок, фор­ма ор­га­низа­ции, учеб­ное за­нятие 5А и 11А со­от­ветс­тву­ет стан­дартам, уча­щи­еся ра­бота­ют са­мос­то­ятель­но, учи­тель толь­ко нап­равля­ет уча­щих­ся, вы­пол­не­но уча­щими­ся мно­го за­даний. Мно­го наг­ляднос­ти. Де­ти ра­бота­ют быст­ро, ор­га­низо­вано, по­нима­ют ма­тери­ал. Спа­сибо!

6А класс. Ин­те­рес­ный урок, ак­ту­аль­ный, хо­рошо спла­ниро­ван. Тех­но­логи­чес­кая кар­та сос­тавле­на к уро­ку. Ра­бочий лист. 40 ми­нут на од­ном ды­хании. Спа­сибо!

Учи­тель МКОУ «Шу­рыгинс­кая СОШ», Че­репа­новс­кий район»


«Се­минар под­го­тов­лен и про­веден на вы­соком уров­не. Обс­та­нов­ка, доб­ро­жела­тель­ность, чет­ность и сла­жен­ность.

Уро­ки ин­те­рес­ны. Для се­бя отк­ры­ла но­вые эле­мен­ты (фор­мы) про­веде­ния уро­ка.

Очень пон­ра­вил­ся урок По­повой О.В.!

Чет­ко прос­ле­жива­ют­ся эта­пы уро­ка. Уче­ники ак­тивно участ­ву­ют в ре­шении проб­ле­мы, пос­тавлен­ной учи­телем. За­дачи пос­тавлен­ные на уро­ке пол­ностью вы­пол­не­ны. За­дачи ре­ша­ют­ся на прак­ти­ке!

Боль­шое спа­сибо!!! До но­вых встреч».


«Во вре­мя се­мина­ра бы­ла пре­дос­тавле­на воз­можность при­сутс­тво­вать на уро­ках ма­тема­тики по ФГОС. Уро­ки про­вели очень ин­те­рес­но, поз­на­ватель­но и ув­ле­катель­но. Бы­ли по­каза­ны ос­новные эта­пы уро­ков. Мне очень по­могут эти при­меры уро­ков в про­веде­нии собс­твен­ных.

Хо­чет­ся ска­зать ог­ромное спа­сибо пе­даго­гичес­ко­му кол­лекти­ву и по­желать гим­на­зии даль­ней­ше­го проц­ве­тания.»


«Урок По­повой О.В. про­веден на сов­ре­мен­ном уров­не, очень ин­те­рес­но. Де­ти вов­ле­чены в «нас­то­ящую взрос­лую» жизнь, т.е. са­ми бы­ли и про­ек­ти­ров­щи­ками, и за­куп­щи­ками ма­тери­алов, и бу­дущи­ми жи­теля­ми собс­твен­но­го до­ма и т.д. Всё жиз­ненно, ре­аль­но и ин­те­рес­но!

Боль­шой плюс уст­но­му сче­ту в на­чале уро­ка.

Очень хо­роший темп уро­ка.

Де­ти учат­ся выс­ту­пать пе­ред дру­гими деть­ми, на­ходят ка­кие-ли­бо «изю­мин­ки» в сво­ем про­ек­те, ра­ду­ют­ся сво­им на­ход­кам.

Спа­сибо.

Яков­ле­ва И.Б., Коль­цо­во, шк.№5»



«Боль­шое спа­сибо за теп­лый при­ем в сте­нах ва­шего об­ра­зова­тель­но­го уч­режде­ния. Очень доб­ро­жела­тель­ные лю­ди, на­чиная с пос­та ох­ра­ны и за­кан­чи­вая ад­ми­нист­ра­ци­ей.

Очень ин­те­рес­ные уро­ки.

На уро­ке в 6Б клас­се по те­ме «Дли­на ок­ружнос­ти» чет­ко прос­ле­жива­ют­ся эта­пы уро­ка: пос­та­нов­ка проб­ле­мы, оп­ре­деле­ние те­мы уро­ка, исс­ле­дова­тель­ская ра­бота («ра­бота ру­ками»), на­хож­де­ние пу­тей ре­шения проб­ле­мы. Прос­ле­жива­ет­ся ин­тегра­ция (6 кл.,7 кл., 9 кл.).

Ог­ромное спа­сибо за за­меча­тель­ные уро­ки.

Го­лови­на О.Д., МБОУ СОШ №48»



Прочитано 2756 раз Последнее изменение Пятница, 29 Января 2016 14:19
Юлия Анатольевна Андросова

Начальник отдела инновационно-методической работы

Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии