Среда, 31 Августа 2016 16:51

Педсовет «Итоги, прорывы и перспективы устойчивого развития гимназии»

Автор 
Оцените материал
(6 голосов)

На пе­даго­гичес­ком со­вете гим­на­зии об­су­дили ито­ги ГИА и карьер­ные тре­ки вы­пуск­ни­ков, про­рывы и дос­ти­жения про­шед­ше­го учеб­но­го го­да, но­вые под­хо­ды к об­ра­зова­тель­ной прог­рамме гим­на­зии и к прог­рамме кур­са «Тех­но­логия», пос­та­вили за­дачи нас­ту­па­юще­го учеб­но­го го­да и оп­ре­дели­ли ме­тоди­чес­кую те­му го­да.

Про­шед­ший учеб­ный год был ус­пешным. Вы­пуск­ни­ки по­каза­ли хо­рошие ре­зуль­та­ты на ЕГЭ и ОГЭ, име­ет­ся че­тыре уче­ника, ко­торые по­лучи­ли 100 бал­лов  по раз­ным пред­ме­там на ЕГЭ. Важ­ным дос­ти­жени­ем про­шед­ше­го учеб­но­го го­да ста­ло соз­да­ние на ба­зе Вто­рой Но­воси­бирс­кой гим­на­зии Цент­ра ин­же­нер­но­го об­ра­зова­ния, ко­торый ле­том по­лучил ста­тус му­ници­паль­но­го. При цент­ре ин­же­нер­но­го об­ра­зова­ния отк­ры­ты ме­тап­редмет­ные ин­же­нер­ные ка­фед­ры и ла­бора­тории: ин­же­нер­ных ком­пе­тен­ций, тех­но­логии и предп­ри­нима­тель­ства, со­ци­аль­но­го ин­жи­нирин­га, муль­ти­медий­ной жур­на­лис­ти­ки и др. Каж­дый уча­щий­ся сред­не­го и стар­ше­го зве­на, об­ла­дая же­лани­ем, стрем­ле­ни­ем к зна­ни­ям и та­лан­том, мо­жет за­нимать­ся на ка­фед­рах, соз­да­вая про­ек­ты и ре­али­зуя их. Встра­ивать­ся в сис­те­му ра­боты ин­же­нер­но­го цент­ра мо­гут и уче­ники на­чаль­ных клас­сов, нап­ри­мер, в та­ких про­ек­тах, как Cu­boro. Та­кой под­ход в об­ра­зова­нии поз­во­лит  выст­ра­ивать для та­лант­ли­вых уче­ников ин­ди­виду­аль­ную тра­ек­то­рию об­ра­зова­ния, соз­да­вая на­вига­ци­он­ную кар­ту, ко­торая даст воз­можность ре­бятам ос­во­ить на­выки, не­об­хо­димые для даль­ней­ше­го обу­чения в ВУ­Зах и для стро­итель­ства карьеры.

Од­на из яр­ких дис­кусси­он­ных тем пед­со­вета - «Но­вые под­хо­ды к об­ра­зова­тель­ной прог­рамме пред­ме­та «Тех­но­логия». Об из­ме­нени­ях, ко­торые не­об­хо­димо внес­ти в со­дер­жа­ние это­го пред­ме­та, се­год­ня ак­тивно го­ворят и на фе­дераль­ном, и на му­ници­паль­ном уров­нях. Ка­ким ста­нет урок тех­но­логии в бли­жай­шем бу­дущем, по­ка не очень яс­но, од­на­ко, уже се­год­ня боль­шинс­тво экс­пер­тов схо­дят­ся во мне­нии, что на уро­ке тех­но­логии уче­ник дол­жен не прос­то соз­дать что-то сво­ими ру­ками, но пред­ва­ритель­но са­мос­то­ятель­но при­думы­вать, что он бу­дет соз­да­вать, и прос­чи­тывать, ка­ким об­ра­зом это нуж­но сде­лать. Та­кой под­ход - отк­лик меж­ду­народ­ных стан­дартов ин­же­нер­но­го об­ра­зова­ния, ког­да уче­ник воп­ло­ща­ет про­ект це­ликом: от идеи до про­дук­та, вклю­чая до­веде­ние его до по­тен­ци­аль­но­го за­каз­чи­ка. Вто­рая Но­воси­бирс­кая гим­на­зия в 2016-2017 учеб­ном го­ду нач­нет ап­ро­бацию но­вой об­ра­зова­тель­ной прог­раммы пред­ме­та «Тех­но­логия» в ин­же­нер­ных клас­сах каж­дой па­рал­ле­ли. Ка­кие ре­зуль­та­ты при­несет внед­ре­ние межп­ред­метных ком­пе­тен­ций в об­ра­зова­тель­ный про­цесс, ста­нет яс­но пос­ле пер­во­го опы­та ра­боты в этом нап­равле­нии.

На пе­даго­гичес­ком со­вете ди­рек­тор гим­на­зии Ири­на Ми­хай­лов­на Мих­но наг­ра­дила от­ли­чив­шихся в про­шед­шем учеб­ном го­ду чле­нов пе­даго­гичес­ко­го кол­лекти­ва. Бла­годарс­твен­ные пись­ма по­лучи­ли учи­теля, пе­даго­ги до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зова­ния, ру­ково­дите­ли ка­федр ин­же­нер­но­го об­ра­зова­ния.


Прочитано 1054 раз Последнее изменение Среда, 31 Августа 2016 16:58
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии