Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net
Среда, 26 Апреля 2017 13:35

Ин­тег­ри­ро­ван­ный урок с при­ме­не­ни­ем «мяг­ких ком­пе­тен­ций»

Автор  Любовь Олеговна Дударь
Оцените материал
(3 голосов)

По­сещать отк­ры­тые уро­ки всег­да ин­те­рес­но и ув­ле­катель­но, по­тому что зна­ешь, что бу­дет что-то не­обыч­ное, за­нят­ное, всег­да отк­ро­ешь для се­бя что-ни­будь но­вое, не­из­вест­ное ра­нее. Вот та­кое отк­ры­тие со­вер­ши­ли и мы 22 ап­ре­ля 2017г., по­сетив ин­тегри­рован­ный урок Анд­ро­совой Ю.А. и Пи­рого­вой Т.С., ко­торые лю­без­но приг­ла­сили ро­дите­лей в свой 10 «А» класс на ма­тема­тику и русс­кий язык.

Те­ма уро­ка бы­ла: «В по­ис­ках функ­ции». Учи­теля чет­ко оп­ре­дели­ли цель и за­дачи за­нятия. Не­сом­ненным плю­сом этой фор­мы уро­ка яви­лась груп­по­вая ор­га­низа­ция поз­на­ватель­ной де­ятель­нос­ти ре­бят, при ко­торой од­нокласс­ни­ки мог­ли ока­зать ре­аль­ную по­мощь друг дру­гу в на­хож­де­нии вер­ных от­ве­тов на пос­тавлен­ные воп­ро­сы. Счи­та­ем очень пра­виль­ным, что класс был раз­бит на груп­пы. Это не­об­хо­димо для боль­шей спло­чен­ности кол­лекти­ва и вы­работ­ки ко­манд­но­го ду­ха. Это очень при­годит­ся им в бу­дущем. В каж­дой семье на­ши де­ти – звез­ды. Но им жить и ра­ботать в кол­лекти­ве, вмес­те ре­шать ка­кие-ли­бо за­дачи и проб­ле­мы.

По уро­ку бы­ло вид­но, что учи­теля­ми ве­лась ог­ромная под­го­тови­тель­ная ра­бота. Учеб­ная встре­ча-иг­ра бы­ла нап­равле­на на раз­ви­тие ос­новных со­ци­аль­ных на­выков soft skills, ко­торые поз­во­ля­ют стать ус­пешным не­зави­симо от спе­цифи­ки де­ятель­нос­ти, в ко­торой ра­бота­ет че­ловек. На уро­ке ца­рила доб­ро­жела­тель­ная ат­мосфе­ра, и ре­бята чувс­тво­вали се­бя дос­та­точ­но сво­бод­но. Каж­дый уча­щий­ся в те­чение все­го ака­деми­чес­ко­го ча­са был вклю­чен в учеб­но-поз­на­ватель­ный труд и был в нем ус­пе­шен. Один вид де­ятель­нос­ти плав­но сме­нял­ся дру­гим. Очень гар­мо­нич­но смот­ре­лась пре­зен­та­ция на ин­те­рак­тивной дос­ке, ра­бота­ющая на об­щую идею уро­ка. В кон­це за­нятия ре­бята про­ана­лизи­рова­ли свою ра­боту и по пред­ло­жен­ной учи­телем шка­ле бал­лов выс­та­вили мак­си­маль­но воз­можные, тем са­мым по­казав, что они до­воль­ны сво­ими ус­пе­хами и учас­ти­ем в ко­манд­ной учеб­ной иг­ре.

Ог­ромная бла­годар­ность Татьяне Сер­ге­ев­не и Юлии Ана­тольев­не за раз­ви­тие у на­ших де­тей прост­ранс­твен­но­го во­об­ра­жения, ло­гичес­ко­го мыш­ле­ния, твор­чест­ва, кре­атив­ности. Уве­рены, что та­кие но­ваторс­кие уро­ки пой­дут на поль­зу всем – и учи­телям, и уче­никам, и ро­дите­лям. Спа­сибо на­шим учи­телям за ин­те­рес­ный и ори­гиналь­ный урок.

С ува­жени­ем,

ро­дите­ли 10 «А» клас­са.


Прочитано 865 раз Последнее изменение Среда, 26 Апреля 2017 13:52
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии