Вторник, 30 Мая 2017 11:51

Гим­на­зи­стам от вы­пуск­ни­ка: о ма­те­ма­ти­че­ски важ­ном

Автор  Борщевская Екатерина
Оцените материал
(4 голосов)

Мно­гоп­ро­филь­ная про­ект­ная сме­на ус­пешно стар­то­вала во Вто­рой Но­воси­бирс­кой гим­на­зии.

29 мая, во вто­рой день про­ект­ной сес­сии для уча­щих­ся спе­ци­али­зиро­ван­ных 8 "А" и 10 "А"  клас­сов бы­ла про­веде­на ма­тема­тичес­кая лек­ция по те­ме комп­лек­сные чис­ла. Лек­то­ром и по­чет­ным гос­тем гим­на­зии стал её вы­пуск­ник, сту­дент  фа­куль­те­та  прик­ладной ма­тема­тики и ин­форма­тики НГТУ Илья Пат­ру­шев.

Для ре­бят из 8 клас­са дан­ная те­ма бы­ла аб­со­лют­но но­вой и слож­ной для по­нима­ния, а де­сятик­ласс­ни­ки с этой те­мой уже бы­ли нем­но­го зна­комы.  По­это­му пе­ред лек­то­ром сто­яла неп­ростая за­дача: дос­тупно и ин­те­рес­но объяс­нить ма­тери­ал и на­ладить кон­такт с ауди­тори­ей. Сто­ит от­ме­тить, что с этой за­дачей наш гость спра­вил­ся блес­тя­ще.

В те­чение лек­ции ре­бятам не­од­нократ­но при­ходи­лось от­ве­чать на ка­верз­ные воп­ро­сы, од­ним из та­ких был прос­той на пер­вый взгляд воп­рос: что же та­кое мно­жест­во? Кон­фе­ренц-зал гим­на­зии мо­мен­таль­но на­пол­нился ше­потом уча­щих­ся. "Мно­жест­во - это груп­па объек­тов, объеди­нён­ных по оп­ре­делён­но­му приз­на­ку," - пред­по­ложи­ли уче­ники 8 "А" клас­са. Дей­стви­тель­но, та­кое оп­ре­деле­ние ка­жет­ся на­ибо­лее пол­ным, что и бы­ло от­ме­чено Ильёй , ко­торый оце­нил за­ин­те­ресо­ван­ность ре­бят и до­бавил: "Мно­жест­во - по­нятие, с ко­торо­го всё на­чина­ет­ся в ма­тема­тике. Как пра­вило, оп­ре­деле­ния в ма­тема­тике да­ют, ис­поль­зуя дру­гие по­нятие, по­это­му ска­зать, что же та­кое мно­жест­во до­воль­но слож­но".

В те­чение всей встре­чи ре­бята не­од­нократ­но об­ра­щались к по­няти­ям, с ко­торы­ми они зна­коми­лись ра­нее на уро­ках ма­тема­тики, од­новре­мен­но с этим  изу­чая всё но­вые и но­вые тер­ми­ны, та­кие как мни­мая еди­ница, дей­стви­тель­ная и мни­мая час­ти комп­лек­сно­го чис­ла, соп­ря­жен­ный мно­житель, еди­нич­ный эле­мент  и дру­гие. Ре­бята не толь­ко поз­на­коми­лись с те­мой, ко­торая фа­куль­та­тив­но изу­ча­ет­ся в школь­ном кур­се ма­тема­тики, но и час­тично зат­ро­нули прог­рамму пер­во­го кур­са уни­вер­си­тета. Гим­на­зис­ты уз­на­ли о раз­ных ви­дах предс­тав­ле­ния комп­лек­сных чи­сел: ал­гебра­ичес­ком, три­гоно­мет­ри­чес­ком и экс­по­нен­ци­аль­ном ви­дах комп­лек­сно­го чис­ла, а так­же на­учи­лись осу­щест­влять пе­рехо­ды из од­но­го ви­да в дру­гой. На­ряду с этим ре­бятам са­мос­то­ятель­но уда­лось вы­пол­нить сло­жение, ум­но­жение и де­ление комп­лек­сных чи­сел, при­меняя для это­го со­чета­тель­ные и пе­ремес­ти­тель­ные ма­тема­тичес­кие за­коны.

По ито­гам лек­ции ре­бята не толь­ко ов­ла­дели те­оре­тичес­ки­ми зна­ни­ями, но и, что не ме­нее  важ­но, уз­на­ли об их прак­ти­чес­ком при­мене­нии. К все­об­ще­му удив­ле­нию, комп­лек­сные чис­ла ши­роко ис­поль­зу­ют­ся для ре­шения прик­ладных за­дач в ави­аст­ро­ении, гид­ро­энер­ге­тике и в ге­оло­гии, при по­ис­ке по­лез­ных ис­ко­па­емых.

На­де­ем­ся, что уже в бу­дущем учеб­ном го­ду ре­бята бу­дут про­дук­тивно ис­поль­зо­вать по­лучен­ные зна­ния для ре­шения как те­оре­тичес­ких, так, воз­можно, и прак­ти­чес­ких за­дач.


Прочитано 134 раз Последнее изменение Вторник, 30 Мая 2017 12:07
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии