Четверг, 01 Июня 2017 15:59

Проектная симфония для научного оркестра

Автор 
Оцените материал
(3 голосов)

Мыс­ли про­ек­та­ми, ду­май как ин­же­нер. Во Вто­рой Но­воси­бирс­кой гим­на­зии в кон­це учеб­но­го го­да про­ходит боль­шая про­ект­ная сес­сия. Впер­вые в ней при­няли учас­тие бо­лее че­тырех­сот гим­на­зис­тов: все па­рал­ле­ли, кро­ме вы­пуск­ных клас­сов и уче­ников на­чаль­ной шко­лы.

Каж­дый день ре­бята на­чина­ют с об­щей ве­селой за­ряд­ки, на ко­торой ра­зучи­ва­ют за­жига­тель­ный та­нец «Ar­ri­va» под ру­ководс­твом юных гим­на­зис­ток. За­тем уче­ники ко­ман­да­ми рас­хо­дят­ся по ка­бине­там, при­со­еди­ня­ют­ся к сво­ему про­ек­ту. В этом го­ду пе­даго­ги гим­на­зии пос­та­вили цель за­ин­те­ресо­вать каж­до­го уче­ника без иск­лю­чения и соз­да­ли три боль­ших нап­равле­ния ра­боты. Пер­вым и са­мым ши­роким ста­ло ин­же­нер­ное и тех­но­логи­чес­кое нап­равле­ние, вклю­чив­шее про­ек­ты по та­ким ком­пе­тен­ци­ям как «Ин­же­нер­ный ди­зайн CAD», «Ро­бото­тех­ни­ка», «Муль­ти­медий­ная жур­на­лис­ти­ка», «Ла­бора­тор­ный хи­мичес­кий ана­лиз», «Ди­зайн одеж­ды», «Ку­линар­ное де­ло», «Тех­нопредп­ри­нима­тель­ство», «Конс­тру­иро­вание Ку­боро». Поч­ти та­ким же мно­гочис­ленным ста­ло пред­метное нап­равле­ние, вклю­чив­шее ма­тема­тику, русс­кий язык, фи­зику, би­оло­гию, хи­мию, прог­рамми­рова­ние, ис­то­рию. Третьим, но­вым для гим­на­зии нап­равле­ни­ем, ста­ло раз­ви­тие ком­пе­тен­ций Soft­Skills «Со­ци­аль­ная от­ветс­твен­ность». Каж­дый уче­ник выб­рал нап­равле­ние се­бе по ду­ше: кто-то лю­бит мас­те­рить, кто-то те­оре­тизи­ровать, кто-то ста­вить опы­ты. Ре­бята при­дума­ли свои про­ек­ты, ко­торые долж­ны ус­петь соз­дать и за­щитить до кон­ца про­ект­ной сес­сии.

Ре­бята отк­ры­ли для се­бя но­вую ком­пе­тен­цию «Ку­линар­ное де­ло», мно­гие впер­вые ус­лы­шали о та­ком нап­равле­нии, ко­торое толь­ко-толь­ко по­яви­лось в гим­на­зии. За два пер­вых дня участ­ни­ки ком­пе­тен­ции на­учи­лись го­товить кок­тей­ль «Мо­хито» из га­зиро­ван­ной во­ды, лай­ма и ме­лис­сы. Од­на­ко са­мым ин­те­рес­ным для де­вочек ока­залась сер­ви­ров­ка, мно­гие впер­вые столк­ну­лись с пра­вила­ми ук­ра­шения блюд и по­дачи их к сто­лу.

Учи­теля ис­то­рии пре­дос­та­вили воз­можность изу­чить быт ки­ев­лян IX-XI ве­ков, здесь де­ти соз­да­ют ре­конс­трук­цию в ми­ни­атю­ре. Для то­го что­бы луч­ше по­нять ис­то­рию и ук­лад де­ревенс­кой жиз­ни, участ­ни­ки про­ек­та отп­ра­вят­ся на ис­то­ричес­кую экс­кур­сию в де­рев­ню Алек­се­ев­ка.

Од­ним из перс­пек­тивных про­ек­тов, ста­ла раз­ра­бот­ка спе­ци­аль­ной ор­то­педи­чес­кой по­душ­ки, ко­торая по­может дер­жать пра­виль­ную осан­ку си­дяще­му че­лове­ку. По­душ­ка бу­дет раз­ра­бота­на и предс­тав­ле­на в нес­коль­ких ва­ри­ан­тах, бу­дет транс­фор­ми­ру­ющей­ся и по­дой­дет как здо­рово­му че­лове­ку, так и лю­дям с на­руше­ни­ем осан­ки.

Ре­бята, ко­торым по ду­ше твор­чест­во по­мога­ют в соз­да­нии трей­ле­ра к кни­ге, го­товят выс­тавку фо­тора­бот, ра­зучи­ва­ют тан­цы. В кван­то­ри­уме, где юные ин­же­неры сос­тя­за­ют­ся в соз­да­нии ро­ботов, твор­ческий кол­лектив гим­на­зис­тов пост­ро­ил пе­ренос­ную фо­тос­ту­дию. Ре­зуль­та­том ра­боты ста­нет кол­лекция чер­но-бе­лых порт­ре­тов гим­на­зис­тов и учи­телей, ко­торую ре­бята предс­та­вят на выс­тавке. Фо­тог­ра­фы ор­га­низу­ют по­каз сво­их ра­бот в хол­ле гим­на­зии, и пос­ле офи­ци­аль­ной за­щиты про­ек­та по­дарят фо­тог­ра­фии всем же­ла­ющим.

Мно­гие гим­на­зис­ты при­со­еди­нились к про­ек­там, раз­ра­ботан­ным в рам­ках по­любив­шихся ком­пе­тен­ций, ко­торы­ми они за­нима­лись в те­чение учеб­но­го го­да. Од­на­ко есть и мно­го но­вич­ков, для них пе­даго­гами раз­ра­бота­ны спе­ци­аль­ные прог­раммы зна­комс­тва с ком­пе­тен­ци­ями. Есть и мно­го тех ре­бят, кто, нап­ри­мер, очень за­ин­те­ресо­ван в изу­чении хи­мии или фи­зики, и хо­тя этих пред­ме­тов еще нет в прог­рамме, юные гим­на­зис­ты с ув­ле­чени­ем за­нима­ют­ся на уг­лублен­ных за­няти­ях с пе­даго­гами.

Про­ек­ты очень раз­ные, и их дей­стви­тель­но мно­го. Впе­реди за­щита, ко­торая ус­ложне­на тем, что про­водить ее ре­бятам при­дет­ся на анг­лий­ском язы­ке. Что­бы это ста­ло воз­можным, с деть­ми ак­тивно ра­бота­ет ка­фед­ра иност­ран­ных язы­ков. Впер­вые пе­даго­ги гим­на­зии столк­ну­лись с та­кой масш­таб­ной про­ект­ной ра­ботой. Для них, ор­га­низа­ция и про­веде­ние сес­сии то­же ста­ло сво­его ро­да уни­каль­ным про­ек­том. Ведь для то­го, что­бы за­ин­те­ресо­вать и обу­чить та­кое боль­шое ко­личест­во ре­бят по­надо­бились все си­лы. Каж­дый пе­дагог при­думал но­вые под­хо­ды, но­вую ме­тоди­ку, спе­ци­аль­но раз­ра­ботал за­нятия. Те­перь и уче­ники, и учи­теля с не­тер­пе­ни­ем ждут окон­ча­ния про­ект­ной сес­сии. Каж­до­му ин­те­рес­но, по­лучит­ся ли в ито­ге всем вмес­те сыг­рать боль­шую про­ект­ную сим­фо­нию для нас­то­яще­го юно­го на­уч­но­го ор­кест­ра.


Прочитано 378 раз Последнее изменение Четверг, 01 Июня 2017 16:06
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии