Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net
Понедельник, 05 Мая 2014 16:30

Насколько велика вселенная?

Автор  Ася Сергеевна Яровенко
Оцените материал
(2 голосов)

Во Вто­рой  гим­на­зии все ре­бята  изу­ча­ют свой го­род в рам­ках «Бу­даговс­ко­го про­ек­та». Мы,  пер­вокласс­ни­ки, то­же не отс­та­ем от стар­ших гим­на­зис­тов. Зна­комим­ся с му­зе­ями, те­ат­ра­ми, пар­ка­ми, ге­ро­ями на­шего го­рода, по­это­му мно­го пу­тешест­ву­ем по Но­воси­бирс­ку. Сов­сем не­дав­но, в се­реди­не ап­ре­ля, мы по­быва­ли  в боль­шом Но­воси­бирс­ком пла­нета­рии, где ис­ка­ли от­ве­ты на свои воп­ро­сы. Нас­коль­ко ве­лика на­ша Все­лен­ная? Что та­кое звез­ды? Что та­кое ко­меты? Что та­кое «чер­ные ды­ры»?

Мы впер­вые в жиз­ни ока­зались на тер­ри­тории Боль­шо­го Но­воси­бирс­ко­го пла­нета­рия. На пер­вом эта­же нас встре­тил ог­ромный те­лес­коп и за­дания зна­комой нам го­лово­лом­ки «Танг­рам». Мы пос­мотре­ли в те­лес­коп,  соб­ра­ли  квад­рат из се­ми до­щечек, уви­дели еще од­ну го­лово­лом­ку «Со­бери куб», но жаль, не хва­тило вре­мени его соб­рать, нас уже жда­ли на вто­ром эта­же.

Здесь нам расс­ка­зали о том, что та­кое ме­те­оры и ме­те­ори­ты, по­каза­ли ма­кет «чер­ной ды­ры». Мы уви­дели са­мый боль­шой мар­со­ход (мо­дель 1:5), уви­дели ма­кет те­лес­ко­па XVI­II  ве­ка, стек­лянный шар, в ко­тором вид­ны элект­ри­чес­кие за­ряды, фраг­менты ме­те­ори­тов, в том чис­ле и Че­лябинс­ко­го.

В «Звезд­ном за­ле» мы по­лучи­ли от­вет на важ­ный воп­рос: Как по­яви­лась пла­нета Зем­ля и ее спут­ник Лу­на? Мы пос­мотре­ли фильм о  Солн­це и о пла­нетах  Сол­нечной сис­те­мы.

Ко­неч­но, мы уз­на­ли мно­го но­вого. Но вот воп­ро­сов ста­ло еще боль­ше. А зна­чит, мы еще не раз при­едем на лек­цию в пла­нета­рий.

Ася Сер­ге­ев­на, ма­ма уче­ницы 1 «Б» клас­са  Азы Яро­вен­ко

Прочитано 1764 раз Последнее изменение Вторник, 06 Мая 2014 11:06
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии